상황
어떤 아이에게 두 발 점프는 어려운 도전이지만 다른 아이에게는 너무 익숙한 동작입니다.
고민
그렇다고 아이마다 완전히 다른 수업을 운영해야 하는 것은 아닙니다.
지도 방법
같은 점프 활동 안에서도 거리, 방향, 리듬, 착지 조건을 바꾸면 서로 다른 난이도의 과제를 만들 수 있습니다. 처음 배우는 아이는 안정적인 착지를, 익숙한 아이는 방향 전환이나 연속 동작을 연습합니다.
교육적 의미
아이를 친구와 비교하기보다 이전의 자신과 비교할 수 있도록 돕습니다.
교육적 관점 · 적정 도전 · 차별화 수업 · 숙달 중심 동기